Lesen öffnet eine Tür zu fremden Welten und ist eine der wichtigsten Voraussetzungen für die Entwicklung unserer Kinder. Deshalb sind Bilderbücher ein bedeutender Bestandteil des Astrid-Lindgren Kindergartens in Rahm. Um den Kindern und Eltern einen besseren Zugang zu den vielfältigen Büchern zu ermöglichen, wurde vor einem Jahr eine Kinderbibliothek im Funktionsraum der Kita eingerichtet.
Da von den Eltern die Kinderbibliothek nicht so angenommen wurde, wie die Fachkräfte erhofft hatten, gehen jetzt die einzelnen Kita-Gruppen einmal wöchentlich in die Bibliothek, wo sich die Kinder ein Buch mit einem selbstgemachten Ausweis für eine Woche ausleihen können.
Es gibt viele Möglichkeiten in der Kita Leseförderung zu betreiben und das Buch als etwas Selbstverständliches im Leben der Kinder zu etablieren. Es geht um eine sinnvolle und motivierende Vorbereitung auf den späteren Erwerb der Lesefähigkeit. Durch das Vorlesen und das gemeinsame Betrachten von Bilderbüchern werden schon früh die aktive, passive und intellektuelle Sprachentwicklung sowie die Entwicklung der Wahrnehmung, Phantasie und Kreativität gefördert. In der Rahmer Kita werden die Kinder spielerisch an das Medium Buch herangeführt. Ob durch Vorlesen oder das Betrachten eines Bilderbuches – von zentraler Bedeutung ist dabei, dass Eltern und die Kita bei der Vermittlung von Lese- und Sprachkompetenz zusammenarbeiten.
Vorlesen unterstützt die Entwicklung von sozialen und emotionalen Kompetenzen. Geschichten bieten Kindern neue Weltsichten und Realitäten, an denen sie eigene Erfahrungen und Gefühle spiegeln können. Vorlesen regt zu Gesprächen über das Gehörte an. Wenn über Geschichten gesprochen wird, können Kinder Anteil nehmen, mitfühlen und Konflikte miterleben. Dies kann ihnen dabei helfen, eigene Probleme und Sorgen zu verarbeiten.
Das Wertvollste ist die Begeisterungsfähigkeit der Kinder für Bücher. Digitale Medien haben auch viele Vorteile, aber Bücher schaffen gemeinsame Zeit und regen zum Denken und Sprechen an. Während des Vorlesens fangen viele Kinder an, Dinge zu erzählen, die sie in der Kita oder Zuhause erlebt haben und kommen so ins Sprechen. Die Kinder freuen sich sehr über die Aufmerksamkeit der Fachkräfte oder der Eltern beim Vorlesen. Gleichzeitig schafft es ein Gefühl der Nähe, Zusammengehörigkeit und des Vertrauens. Es kommen inzwischen immer mehr fröhliche Kinder, die am nächsten Tag vom schönen, gemütlichen Vorleseabend mit Papa und Mama erzählen.
Ebenso wichtig ist es den Fachkräften des Astrid-Lindgren Kindergartens, einen wertschätzenden Umgang und ein Verantwortungsgefühl gegenüber ausgeliehenen Büchern zu vermitteln. en.
